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住在心里的人600字

2017-05-06 09:37:23 四年级作文 来源:http://www.dazhihui008.cn 浏览:

住在心里的人600字。 以心里的春天的作文600字以心里的春天的作文600字 心中的春天 春天,本来是个光彩夺目的季节,可是,在我心中,却既有开心的事,又有烦恼的事。 先说说我的烦恼吧。 一到春天,小草快要发芽小花快开放的时候,我满身上下都长满了又红又大的疙瘩,要痒死了。晚上睡觉的时候,那小疙瘩还是不放欢迎来到大智慧网http://www.dazhihui008.cn/四年级作文栏目,本文为大家带来《住在心里的人600字》,希望能帮助到你。

以心里的春天的作文600字
篇一:住在心里的人600字

以心里的春天的作文600字 心中的春天 春天,本来是个光彩夺目的季节,可是,在我心中,却既有开心的事,又有烦恼的事。 先说说我的烦恼吧。 一到春天,小草快要发芽小花快开放的时候,我满身上下都长满了又红又大的疙瘩,要痒死了。晚上睡觉的时候,那小疙瘩还是不放过我,我用胖乎乎的小手在背上抓来抓去,直到深更半夜才睡着。严重的时候,快要天亮了还睡不着,我就只好使用我的绝技“九阴白骨爪”了。于是,第二天上学,我就会趴在桌子上睡觉,老师把我叫醒,可我的手还在背上抓来抓去,唉——我长长地叹了一口气,摇了摇头,无奈地等待着第二天的来临。 让我再说说开心的两件事吧。 第一件。我家里养了三只乌龟,一只大的,两只小的。冬天的时候,它们趴在鱼缸里,一动不动,真没意思。可是,一到春天,天气变暖了,小乌龟就像是睡醒了一样,在鱼缸里快活地爬来爬去。那两只小的可调皮了,瞧,不一会儿,它俩就爬到了大乌龟的身上。你知道它们是怎么爬上去的吗?就让我来告诉你吧!小乌龟先用两只前爪紧紧地抓住大乌龟的尾巴,然后往上爬,再抓住它的背,紧接着,两只后爪也跟了上来,最后一

下子就爬上去了。另外,我还发现,无论是大乌龟还是小乌龟,都是每隔七秒或十秒动一动。 第二件,春天,风总是很大,这时候,就可以和爸爸一起去放风筝了、爸爸高高地举着风筝,我牵扯着风筝线,装作很明白的样子,大声说:“放!”爸爸听活地说:“OKI”然后就放开了风筝。于是,我拉着风筝狂奔起来,一开始,它还91占着地面呢,就像一个不听话的孩子一样,我便加快了速度,风筝竟然就像飞机那样高高地飞起来了。我把满心的高兴压在心底,面无表情地看着爸爸,意思是,看我,怎么样?爸爸就竖起大拇指,这时候,我才把心里的兴奋劲儿全都释放出来,开心得大笑,却忘了手里还牵着风筝线,于是那个倒霉的风筝就一头栽了下来,可怜巴巴地趴在地上。

心中的世界(600字)作文
篇二:住在心里的人600字

精选作文:心中的世界(600字)作文

曾经有人问我:你心中的世界是怎样的?这个问题一直在我脑里萦闹。我心中的世界是一片安宁,一片寂静,一片快乐,一片思索! 我心中的世界是一个人坐在窗前,看那小水珠从房上落下,听那小水珠落下的声音滴嗒、滴答&&那样清脆、悦耳,那声音不带有任何隐秘,任何幻隐。让我在脑海里构造一片蓝天、一片阳光,让我构造一个崭新的世界,那世界让震惊,让人思考 我心中的世界是一个走在海滩上,太阳妹妹依依不舍地将最一缕阳光奋力地照射出来,她涨红的脸是那样动人。脚上的泥土似乎已对我产生深厚的情感,哗、、、哗海浪拍打着海岸,他们配合的那么默契,海浪总是用力的拍着海岸,象一个严厉的老师,海岸象一个犯错的孩子,垂着头任凭海浪教训他。偶尔飞来一两只离家的小海鸥,它们在海面上嬉戏游玩。我多么想成为那只在海面上飞翔的海鸥,等着爸爸妈妈来召唤我回家。我心中的世界是一个人走在森林里,透过树叶射进的一缕阳光温柔的照在我身上,我踩在厚厚的落叶上,那样松柔,感觉令人陶醉,使人想倒在这层层树叶上,似乎象躺在妈妈怀里,那么亲切,那么温暖,树上的小鸟叽叽喳喳的叫着,从那棵树窜到这棵树,树叶哗啦啦地落下,淘气的小鸟似乎嫌这太安静了,总要弄出点声响。闹了半天,小鸟们还不肯休息,忽然从你的头顶飞过,让你花容失色,小鸟又不负责任的叽叽喳喳的笑着飞走了。走在这无尽头的森林里,心中是多么希望走出这森林,似乎走出这片美丽的森林迎接你的是更加美丽的明天! 这就是我心中的世界,一片安宁,一片寂静,一片快乐,一片思索!河南驻马店新蔡县实验小学六年级:王尼玛boy

篇一:小学作文:我心目中的世界

我心目中的世界

我心目中的世界是一个美好的世界。

那里没有小偷、坏蛋、和一些没家庭、贫穷的人们??只有不怕苦的农民工、有爱心的人民、好学的同学?? 看,马路边上的小男孩要硬闯红灯,一位身穿红衣又带红领巾的女孩拦住了他,说:

“小朋友不能闯红灯,等绿灯出现才能走,知道了吗?” 男孩似乎听懂了,一连串地点头。

工地农民工卖力地在修建着高大无比的大楼,无论是刮风还是下雨,只要他们大家在,再高再大的高楼都会一座座拔地而起。

今年的2008下了一场至今都没有过的大雪,让有些地区的房子、电、水等等严重受害,导致人们无法像平常一样生活。全国各地纷纷捐钱、捐物??有的单位派出支援兵帮助那里抗灾救灾,那些地区的人们很快得救了。大街小巷的人们、公路边的农民纷纷拿起铁锹、扫把扫雪,使得马路畅通无阻,农民工又可以回家过年了。

让我们从身边做起从现在做起,关爱他人,让世界变得更更美好。

篇二:如何写好想象作文

如何写好想象作文

时间:2012-06-06 编辑:admin

如何写好一篇 技巧

一:的特点和要素 技巧二:想象作文的基本表现手段 技巧三:想象作文结构的基本模式 技巧一:想象作文的特点和要素

想象作文是近年来才开始流行的文章体 裁。它提倡学生大胆展开联想和想象,进行作 文。作文的内容一般是非现实的内容,突破了 现实世界的束缚。题材大多是寓言、童话、故事 新编、梦中世界、时空旅行等。

想象作文不一定符合情理,要求学生启动联 想,将现实升华成幻想,来源于生活但要高于生活。

技巧二:想象作文的基本表现手段

1.多观察,多思考。 不能脱离生活现实基础,在平时要注意观 察生活、发现新的事物。要有积极的思想和大 胆的想象。充分地认识和理解生活,有着创新 的思想和意识。

2.观察仔细,联系实际。住在心里的人600字。

要写出自己的新颖性和独创性。运用自己 的发散思维,写出自己心中的世界。但是要注 意,虽然是想象作文,也是来源于生活的,不能 一味地天马行空,自说自话。要注意想象的合 理性。避免在作文中,脱离生活现象,写出虚 假、夸张、空泛的文字。

技巧三:想象作文结构的基本模式

1.要大胆想象。 行文时要脱离现实,大胆地展开联想和想 象,不要束手束脚。我们都知道,行文的基拙就 是从时间、地点、起因、发展、结果、语言、动作、 心理、形状、环境、人物等方面下手观察一个事 物,这样所反映的内容自然就多,写作起来就 可任意选取素材表达自己的想法。

2.想象要合理。 想像是来源于生活的,因此我们要展开正 确、合理的想象,从实际出发来写出一篇精彩 的想象作文,那种脱离实际的胡思乱想是不可 取的。

3.想象的内容要具体。’

文章最忌的就是空洞,没有中心,没有主 题。在行文的时候要注意话有所指,事有所叙。要努力、专注地将头脑中想好的构思,真实生 动地刻画在自己的作文中。

4.要表达自己的真情实感。

写出真情实感来,是写作文的最基本的要 求。一般来说,作者在面对这个文体时,表达的都是自己对未来的想象,以及自己对未来生活 的喜爱和向往。因此,我们在写想象作文时,也 应该在描写未来的同时表达自己真实的想法 和感情。

总之,写好一篇想象

作文的要点就是在平 时注意观察生活、观察身边发生的事,大胆地 发挥想象,随时记录自己闪过的好构思、好思 想。从实际出发,联系自我、联系生活,写出一 篇新颖奇妙而又意味深长的故事来。

篇三:小学作文:我心中的世界

我心中的世界

有一天晚上,我躺在睡床上,望着天上数不清的星星,渐渐的来到梦乡????

我坐着宇宙飞船来了星球上。啊,真美丽!蓝蓝的天空上,飘着朵朵白云。那山山水水,草草木木全映入我的眼帘。刹那间,我的视觉,听觉,嗅觉全部混在了一起;那美景,那鸟语,那花香,把我深深地迷住了。

在这个世界里,没有污染,没噪音,没有病菌,更没有战争。人类在和平,安宁,美的环境中工作,学习。人们从不为吃和穿而劳碌,一天只需喝一杯高蛋白的饮料就可以了。穿的是高科技产品。是用特殊材料制成的,颜色和款式可以随着人们的爱好而变化。人与人之间团结友爱,亲如一家。人类和动物也和睦相处。你看!美丽、温柔的长颈鹿正在与孩子们一起玩耍呢。唉,一只大灰狼过来了。别担心,大灰狼也在很友好地与孩子们嬉戏呢!

该到学校去看看了,我快步来到一座教学楼面前,呀!太漂亮了,只见楼的墙壁 上是绿油油的小草,上面点缀着五颜六色的野花。楼里面有电梯。每个学生都有电脑,老师讲课时也使用电脑,在这样的环境中上课,真是一种享受。

“叮铃铃??一阵铃声把我从美梦中唤醒。唉,我多想在那里多呆一会儿呀。这就是我心中的世界,虽然现在还不可能实现,但随着人们素质的提高,我相信,总会有那么一天的。

篇四:画出来的作文 小学低段作文教学的几点尝试

国人小学 蓝小丽 关于“妙笔生花”这个成语有个故事。说一个秀才梦到自己的毛笔上盛开一朵莲花,梦醒后他就一下子变得才华横溢,下笔如有神了。成语其实反映了人们长期的一个愿望,也是难求解决的一个难题:如何能写好文章。特别是小学生,谈作文色变。假如有什么办法能解决这个问题,那这个办法一定是孩子们“梦寐以求”的。

那孩子们为什么会谈“作文”就色变呢?大多是因为孩子初次接触作文就产生了害怕的心理。笔者认为,小学生产生这种害怕的原因大致有如下几点:

1、教师家长的要求过高,过急,拔苗助长。

如教材中三年级才开始的起步作文,我们大多数的老师已经从

一、二年级开始练笔

了,而且家长们也很“重视”。但对一、二年级的小朋友来说,在课堂上说话很多同学还是词不达意,写作文更是一件难事,加上许多老师用过高的期望要求孩子,结果有时会适得其反。孩子跳一跳也摘不到葡萄,就会逐渐失去兴趣。加之教师讲评太少就更糟糕了。

2、学生缺乏观察周围生活的习惯,捕捉不到生活中的亮点。

3、阅读和积累不够,差距大。

这些环环相扣的原因造成了孩子初步接触作文就觉得门槛太高,无从下手。既而没有兴趣,也就没有再写作的动力。

针对以上这些情况,我觉得低年级写作最大的任务除了培养孩子们的想象力、模仿力以外,更重要的是培养孩子写作的兴趣,教给学生阅读的方法,培养孩子们的阅读习惯,提高课外阅读的效率,对写作语言有所积累,有所内化。所以,我做了低段作文教学的几点尝试。

一、“画”出作文 《新课程标准》中对低年级的写话有明确规定:“对于写话有兴住在心里的人600字。

趣写自己想说的话”。而低年级尤其是一、二年级的孩子的思维大多是图象思维为主,慢慢向抽象的语言文字的过度。绘画与其他艺术形式相比,更具有直观性,因此也更容易为儿童所接受。孩子们往往把绘画当作游戏来对待。一旦他们兴趣来时,就会马上拿起画笔,伴随着愉快的情绪,无拘无束,任意涂抹,从中得到满足和乐趣。儿童画是儿童心灵的写照,充满了想象和创造。儿童画不仅反映了儿童眼中的世界,也反映了儿童心中的世界。所以我做了让孩子“画”出作文的尝试。

一年级刚入学阶段,有一次,我把美术课与语文课来了个大融合。我说:“孩子们,你们最喜欢什么呀?想说什么就说什么。”有的孩子说:“我最喜欢苹果。”有的孩子说:“我最喜欢太阳。”有的说“花朵”、“树木”,还有的说“爸爸妈妈”等等。接着我又说:“它长什么样啊?你能把它画下来吗?记着用水彩笔画漂亮一点哟。”接着孩子们迫不及待的拿出工具,认真地画起来,有的一边画画一边嘴里还嘀咕着呢。有的还一边作画一边流露出得意的笑容呢。等孩子们画完,我说:“孩子们你能拿着画给我们介绍介绍吗?可以用上我们学过的叠词。”(然后出示句式“我最喜欢--------,它--------。)接着,孩子们争先恐后地说开了,生怕他得不到展示。有的说:“我喜欢小草,它绿绿的。”有的说:“我最喜欢太阳,它红红的,圆圆的像个火球。”我接着评价说:“还能说出它像什么啊,真能干。”接下来孩子们的灵感被激发了,说出的比喻句就更多了。最后我请孩子们把说出的话工工整整的写在图画的下边,并评选出最好的张贴在教室里。

二、观察后作文 孩子们每天除了在学校学习文化知识,剩余的时间大部分都用来感受和观察生活。在感受观察的过程中,他们感知了大自然的美好,发现了身边的奇闻趣事,也感受到周围也在悄悄的变化,渐渐地就会

生出一些新的

想法。因此应该正确引导学生养成观察生活、思考生活的习惯,培养孩子做生活的有心人。平时每个学生有自己的精神活动方式,有的学生喜欢整体观察,有的善于观察局部,有的喜欢打破沙锅问到底,有的爱由此及彼展开想象,有的则常突发奇想。我肯定并关注他们的发展,并常引导学生留心身边的事和物,鼓励他们留心观察生活,争当“小小观察家”。如:可观察季节、节日或天气变化,可观察周围每个同学的性格、爱好、脾气,观察任课的每个老师的个性语言,也可观察自己喜欢的景物、植物或动物。住在心里的人600字。

在刚入二年级时,我结合“秋天来了”这个主题单元,让孩子每天观察周围的变化。我说:“孩子们,让我们带上我们的眼睛去认真看,带上我们的耳朵去仔细听,带上脑袋多思考,看看我们周围发生了什么变化。最后把你的发现画下来,并用一两句话写下来。”

每天都有孩子来“报告”:有的孩子发现银杏树叶开始变黄了;有的孩子发现学校的枫叶红了;有的孩子发现人们的穿着和之前不一样了;有的孩子发现鲜红的石榴上市了??每天哪怕发现一种变化都可以画下来并写上一两句话,鼓励用上比喻句。经过一周的观察,最后,孩子们的发现昭示着秋天来了。然后安排一节口语交际课,把最近的观察汇总。孩子们顺利的完成了以“秋天来了”为题的一段话。有的模仿课文这样写到“秋天来了,秋天来了,果园就是一幅美丽的图画。看葡萄架上挂水晶。苹果树上打灯笼。石榴肚里装宝石。核桃脱下绿衣服,露出金黄铠甲衣。还有那黄澄澄的梨,红彤彤的枣。秋天真是个瓜果飘香的季节啊。”有的这样写到“秋天来了,天气变凉爽了,大雁开始往南飞了。银杏树的叶子变黄了,只要有风轻轻一吹,就像一只只黄蝴蝶在空中跳舞。枫树的叶子变红了,好象一片燃烧的火焰,点燃了秋天。美人蕉也收起了花裙子,怀上了小宝宝。??”部分比较后进的孩子哪怕只能写上两三句话,我也会不吝啬鼓励。孩子们完成得非常开心。完成后孩子们摇头晃脑读得非常起劲。

三、游戏后作文 在《给教师的100条建议》中,苏霍姆林斯基谈到:“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候,就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验,就不可能有对知识的真正兴趣。”为此,我让孩子做了游戏后作文的尝试。

一次课间活动期间,我和孩子们玩了老鹰捉小鸡的游戏。我扮演可恶的“老鹰”,数学老师扮演了勇敢的“鸡妈妈”,孩子们轮流扮演了“鸡宝宝”。当我瞪着眼睛伸出利爪向鸡群扑去时,鸡妈妈就张开翅膀带着鸡宝宝快速躲闪。以至我很难抓住小鸡。孩子们还挑战似的喊“来呀,来呀,抓不着,抓不着,就是抓不着,笨老鹰。”我故意做出气愤的样子,继续猛攻,可依然无效,最后只能灰溜溜的飞走了。孩子们哈哈哈的笑得很开心说“跑了,跑了,笨老鹰。”整个10分钟在快乐中快速的过去了。放学的时候,我让孩子们回家把这个游戏讲给爸爸妈妈听。注意说清楚什么时间有谁在哪里玩什么,他们是在怎么玩的。说清他们的动作或表情。孩子们在欢乐的游戏中度过,当然说起来就很自然和真实,也有很多话想说给爸爸妈妈听,通过“说”以后,再根据所“说”的来作文,当然作文就很轻松的完成了。有的这样写到“丁零零,下课了,我们都迫不及待的冲出教室玩起老鹰捉小鸡的游戏。这回蓝老师扮演老鹰,杨老师扮演鸡妈妈,我们扮演鸡宝宝。只见老鹰瞪着眼睛,伸出爪子向我们扑来。鸡妈妈张开翅膀保护着我们赶紧躲闪。嘴里喊到:‘孩子们,小心,老鹰来了。’老鹰往左扑,我们就往右闪。老鹰往右扑,我们就往左闪。我们躲在鸡妈妈身后。老鹰就是抓不着,气得老鹰直跺脚。我们高兴地喊‘来呀,来呀,抓不着,抓不着,就是抓不着,笨老鹰。’最后老鹰累得满头大汗,只能灰溜溜的

写人的600字作文
篇三:住在心里的人600字

写人的600字作文 樱花树下 我们寝室的传达室阿婆,其实也不过四十多岁的光景,但由于一张脸长得极其凶神恶煞,学生们便私底下称呼她为“老巫婆”。这绰号自然是不敢当着她的面叫的。于是,每每走过她身旁时,便相视“嘻”笑一声,同伴便当即心神意会。久而久之,她竞察觉出了什么,每遇这嘻笑,便掉转头去。 “老巫婆”的两道眉毛很浓,眉头很重。学生私下里说这是因为她常皱眉所致的。她的双眼很大,铜铃般的眼睛即使只看着你也让人发毛,有人说,她的眼是瞪大的。她的嘴很瘪,正如那些嘴上没了牙的老太婆的嘴。有一回,我听一女生神秘兮兮地说: “你说她那嘴怎么长成那样?” “为什么?” “话说太多了呗!”那女生撇撇嘴。 于是,待我下一次见到她时,便拼命盯着那嘴。仿佛中,我竟也觉得那嘴确实是话讲多了才那样的。 她的一张脸很皱,皮肤自然是不好,还有大大小小的褐斑,犹如坑坑洼洼的月球表面。她的前额又微向外凸,我也禁不住在心里偷偷叫她“猿人”。 “猿人”不仅长得凶神恶煞,说话也咄咄逼人。女生寝室向来都是男家长要止步的,于是,每逢有父亲想要帮女儿将东西拎进寝室时,她便会展露一脸凶相。 “你,你们干什么去?不识字吗?‘男士止步’!”她双手叉腰,嘴里吐着白雾。 一般的家长都会被她怔住,像霜打的茄子一般耷拉下脑袋,悻悻地转身离开。但也有的家长反瞪一眼,丝毫不把这个小个子女人放在眼里。 “东西太多了,孩子一个人拿不上。”有家长一边说一边还是往上走。 她“腾”地一下便跃到那家长面前,伸出食指,指着那家长的鼻尖,她的声音细而尖,活脱脱鲁迅笔下的那个“圆规”。 “你们的女儿也住着,我要是放别的家长上去,你们能够安心吗?” 她的这句话很奏效,于是每逢这样的事胜利者一定是她。 有一次我也遇到了这种情况,那时天气陡然变凉,妈妈给我整了整整四大袋的冬衣。我原想趁她不注意时让爸爸帮我拎上去,没料到正撞上她坐在寝室楼下打毛衣。 看着我们走过去,她站了起来,依旧是那双手插要的姿势,我想她又要说了:“‘男士止步’!没看见吗?” 不想,她竟没有说。我看到她的目光落在我的四大袋衣服上,她想了一会说: “我帮你拎上去吧!” 说着,她锁了寝室楼的门,从我爸爸手中接过袋子。 “呦!闺女就是要娇惯些。”她说这话时依旧是她那细而长的嗓音。 我不吭声,心中对那声音颇有抵触情绪。 “有妈疼就是好,哪像我,从小就是个孤儿。” 我瞪大了眼睛望着她。在一刹那,仿佛就由于她是孤儿,我就觉得她那站姿,那嗓音都是可以原谅的了。 到寝室后,我将被子晒到阳台上。她在后面叫,“小鬼头都不看天气预报,今天要下雨的嘞!”我不理她,继续晒我的被子。“阳光这么好,怎么会下雨呢?现在的天气预报有多少是准的。” 我回头,恰巧看着她摇了摇头,她想了一会儿又说:“还是晒着吧!晒着也好。过几天就冷了,小姑娘晚上睡觉也怪冷清的。哎,这天——这天也不碍事,不碍事,一会儿要下了雨,我帮你收进来。” 我冷冷地扔过去一声“谢谢”,宛如例行公事一样。 那天的天气预报竟出奇的准,下午大约四点多钟,突然就刮了狂风。我借了伞,急匆匆地往寝室赶,可还未进寝室门,大雨就下来了。我差一点哭出来,这么冷的天,晚上我抱着湿漉漉的被子不感冒才怪。 刚走进寝室大门,她便叫住了我。 “你的被子我拿下来晒了,还好,来得及收回来了。”她一脸得意。 她把我的被子塞进我手里便转身走了。我把手伸进被子摸了摸,没有一处湿的,而且叠得方方正正。 我看着她的背影,竟愈发觉得高大起来。 之后,我每遇见她便脆生生地叫“阿姨好”,她好像极不习惯似的,但看上去极高兴,连眼角的皱纹也集在了一起。 有一段时间,我常看见她帮人打开水。我心想着付她点钱让她也帮我打。于是,有一次晚自修下课时,我走进寝室门时恰巧看见她正递给一个女生一个热水瓶,并笑着叮嘱了几句。我走上前去: “阿姨,您闺女?” “啊,啊,这??” 她没说是,也没说不是。“阿姨,您最近在帮人打开水啊!我想求您件事儿??” “嗨!你说她呀!怎么能是我闺女?她是我一个朋友的女儿。前段时间腿受伤了,我想别的也没有什么可帮的,就帮她打打开水吧!你刚刚

想说求我什么事儿?”“??” 我竞一时语塞,没有勇气说出口了。我若给她钱岂不是侮辱了她;若不给她钱,又怎好意思让她白跑呢? 一次看到她在打扫我们寝室楼的厕所,我便走过去。 “阿姨,在忙着呢?” “哎!” “阿姨,这

样恶心不?”“恶心,没恶心可说的,不干活我找谁要钱去?反正每天都这样,习惯了。” “每天?”我惊叫。 “那是。我不像你们,没钱了就向父母要,我要挣钱吃饭的。干这活起码工资保障,我丈夫在工地上辛苦一整天还不一定拿得到工资呢?” 她不停地感叹生不逢时,没碰上好年代。我知道大人一叨念这个准没完,于是趁她不注意赶紧闪。

她其余的空闲时间几乎都花在打毛衣上了。有次我听见她一边打毛衣一边还哼着什么。 “阿姨,哼什么调儿啊?” “《葬花》我们那时流行的。”她把“流行”两个词念得很响。 我自然是不懂什么《葬花》不《葬花》的。指隐约觉得她也并不如我想象中的古板。 寒假过后再回到学校里时,寝室楼下的樱花开得正盛。她站在樱花树下,过了一个新年,她的面容没怎么变,单是更佝偻了些。

把爱珍藏在心中(600字)作文
篇四:住在心里的人600字

精选作文:把爱珍藏在心中(600字)作文

把爱珍藏在心中 感恩的心,感谢有你&&每当我听到这首歌时,总会想起一个人,那就是给我生命的人母亲! 人们常说:父爱如山,母爱似水。而我把他们的爱比作燃烧在心中不灭的火把,是一把雨浇不灭、风吹不垮的保护伞,是漫漫人生路上指引方向的导航灯。我没有太多赞美它的言语,只希望把爱捧在手心,用最好的方式珍惜它。 那年,我九岁。有一次,我跟爸爸妈妈吵架了,我就负气离家出走,跑到同学家去了。过了一个多小时,看见外面下起了倾盆大雨。雨哗哗啦啦的下着,无情地冲涮着一切。我的心情越来越紧张,担心妈妈会不会出来找我,我还没有来得及跟同学打招呼就连忙床上鞋子跑出去了。 扑通啊!我摔倒了,正当我责怪自己的时候,突然,背后有一个熟悉的声音在从我后面慢慢倾侧下来为我撑起一把小伞,我回头一看,原来是妈妈。我看见妈妈那蓬乱的头发,许多晶莹东西挂在脸上,不知是雨还是焦急的泪?冰冷的手紧紧握住了我的手,生怕我溜走似的,忙让的眼神中闪现出无比的喜悦。刹那间!我很自责,恨自己为什么要离家出走。 后来,是爸爸告诉我,妈妈为了找我连饭都没吃穿上衣服,拿起一把伞就找我去了,听着爸爸的叙述我似乎看到妈妈像个迷路的小孩在寻找;似乎看到妈妈在雨中找不到我而流下的泪。那一刻,我才真正明白,原来妈妈是爱我的啊!这么厚重的爱,我岂能把它捧在手心,我应该把它珍藏于内心深处,用我的一生好好珍惜它! 母亲啊你是荷叶,我是红莲心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 妈妈我永远爱您!初一:李佳桐

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