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天台教研网

2017-04-13 10:19:33 知识文库 来源:http://www.dazhihui008.cn 浏览:

天台教研网。 天台县小学县级教研活动项目申报书天台县小学县级教研活动项目申报书一、指导思想努力满足全县小学广大教师和学校参与教研活动的需求,丰富教研活动的内涵,形成教研活动的基本规范,提高教研活动的水平和实效。 二、申报基本要求1、县小学教研活动以学科主题研讨为主。一类学科语文、数学每学期各2-3次,二类学科英语欢迎来到大智慧网http://www.dazhihui008.cn/知识文库栏目,本文为大家带来《天台教研网》,希望能帮助到你。

天台教研网

天台县小学县级教研活动项目申报书
篇一:天台教研网

天台县小学县级教研活动项目申报书

一、指导思想

努力满足全县小学广大教师和学校参与教研活动的需求,丰富教研活动的内涵,形成教研活动的基本规范,提高教研活动的水平和实效。 二、申报基本要求

1、县小学教研活动以学科主题研讨为主。一类学科语文、数学每学期各2-3次,二类学科英语、科学、品德每学期各1-2次,三类学科体育、音乐、美术、信息技术、劳动技术每学年各1-2次,四类跨学科的心理健康教育、综合实践活动、地方课程、校本课程、小班化有效教学等专题研讨活动,教育科研成果推广活动随机安排。县教研活动时间为3~6月,9~12月。

2、各层次学校申报限额数:一类学校每学期申报一类学科1次,其他类别学科1次;二类学校每学期申报某一类别学科1次;三类学校及副乡镇级学校每学年申报某一类学科1次;完小通过乡镇(街道)中心校申报并计入基数。

3、各校自行申报,每学期结束前一个月即6、12月的10日为截止日。以电子稿报相应学科县教研员和小学联系主任,同时报纸质一份。

附:天台县小学教研活动评价要点、专题教研活动意见反馈表

天台县小学教研活动项目申报书

天台县教育局教研室 二○一二年五月二十日

天台县小学教研活动评价要点天台教研网。

活动主题: 活动时间: 活动地点: 主持人:

天台县小学专题教研活动意见反馈表

活动主题: 主持人: (在符合实际的选项划“√”)

天台县小学教研活动项目申报书

学校:

天台教育信息网: 2015天台县教师招聘考试报名时间_报名入口
篇二:天台教研网

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天台教育信息网: 2015天台县教师招聘考试报名时间|报名入口

天台教育信息网: 2015天台县教师招聘考试报名时间|报名入口 浙江教师资格证考试 浙江教师招聘考试

根据2015天台县教师招聘公告(点击查看),此次招聘实行网上报名,报名时间2015年2月25日起至2015年3月3日下午4时前。逾期不再受理。中公浙江教师考试网温馨提示大家注意报名时间及考试相关事宜。

报名时间与办法

本次报名采用网上报名和现场信息确认形式。

1.网上报名时间:2015年2月25日起至2015年3月3日下午4时前,报名网址:

2.现场确认时间:考生本人必须在2015年3月2日-3日(上班时间)到现场确认信息并拍照,考生仅网上报名无效。现场确认地点:天台县教育局(原东方国际大酒店)三楼会议室。

3.携带资料:

(1)应届毕业生带本人户口簿(因入学户口转出的带原常住户口迁出注销记录的户口簿)、身份证、就业协议书或专业毕业证明原件及复印件。

(2)往届毕业生带本人户口簿、身份证、毕业证书、教师资格证等原件及复印件。

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4、报考学科:根据自己所学的专业对口报考。每人限报一门学科,多报和错报者将取

师范类考生报考岗位要与所学专业一致,个别专业没有设置岗位的,根据所学课程,允许报考经教育部门确认的相近专业;物理、化学、生物等专业的毕业生允许报考科学学科,政治、历史、地理等专业的毕业生允许报考社会学科。非师范类考生报考岗位和所学专业必须相近,是否相近具体由教育部门根据教育部普通高校本(专)科目录确认。

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5.按自学考试收费标准收取每人48元/门的考试费用,在现场确认通过后缴纳。

6.应届毕业生在7月20日上交毕业证书的原件及复印件(教育局人事科1002室),无法提供的取消面试或录用资格。

特色科研
篇三:天台教研网

四、特色科研天台教研网。

1、制订特色科研规划,凝练特色理论天台教研网。

学校的发展离不开教育科研,学校的发展必须有长远的规划。校教科室协助学校制订《天台县实验小学教育科研三年发展规划》和《天台县实验小学教育科研“十二五”规划》,为学校内涵发展奠定了基础。教科室每学期对教科研工作进行科学规划,制定详细计划,作为学校工作计划的重要组成部分纳入学校学期工作计划。2008年度,依托教育科研,引领教师的专业发展,推动三大工程:学校特色课题,精品成果培育,校际联动互促。2009年度,建设“项目研究”制度,遵循“规范课题管理,提高学术品位”的工作方针,提高“把一个课题的研究当作一个研究项目,课题组长为项目负责人,带领该项目组成员开展研究活动”的主张,做到课题研究学科化,进课堂、讲实效、出成效。2010年度,我校建立了一支高效的“教育科研共同体”组织。教育共同体由教研组的16位骨干教师组成,该组织旨在发挥群体智慧,达到引领教育科研方向,探索教育教学研究规律,促进教师专业成长。

2、丰富特色科研方式

我校在天台教科研工作起步较早,成绩较突出。为发挥我校的教科研优势,我校与天台三合、洪畴小学结为市级“教科研联谊学校”,定期三年。在县教科室的领导下,互动发展。我们实验小学把自身十几年积累的课题管理方法、经验、制度等毫无保留地传给天台东部小学,让他们在联谊学校活动中不仅演绎规范的课题研究方式、方法,还学会精要的管理理念。2010年,我校与天台三合小学结成台州市“城乡共研共行”学校,通过同做一个课题,促进学校共同发展。2009年,我校评为台州市首批基础教育项目基地学校——“综合实践活动课程”项目的开发、实践、研究、推广等工作在台州市享有盛名,其成果处在浙江省先进行列。我校每年定期前往山区薄弱学校雷峰小学送教,把实验小学先进的教育理论送到山区小学,与山区教师一同学习,共同成长。我校选取课题优秀成果作送教课例,作课题研究讲座,将教科研成果向薄弱学校辐射,共研共行,大大促进了城乡教育资源的均衡发展。

3、聚焦特色科研问题

三年来,我校共承担了5项省教育科学规划课题,4项优秀结题,优秀结题率达80%。共承担市级教科规划系统课题32项,县级课题29项,全部结题或优秀结题。非教科规划系统省级6项,市教研、市电教等系列课题9项,均顺利结题。今年省教育规划立项课题1项,市级2项,县级6项;教研系统省级1项,市级2项;省干师训课题2项;市现代信息技术课题2项。

教育科研的活力来自于实践。我校承办了台州市“教育科研引领学校发展”小学教育科研成果推广会,台州市综合实践活动校本课程开发研讨暨成果推广会,课题研究与教师专业发展相结合,从课程改革的历史角度切入,全面引领了学校发展的内涵,为台州市的校本课程改革指明了方向。校本课程《天台山文化启蒙》正式出版18000册,发给学生免费使用,成果在省内影响极大,《让每个孩子吸纳天台山文化的精气》在省市县教研网和《台州晚报》报道。

4、打造特色科研团队

特色教育科研不同于一般性的教育科研,它在学校中往往涉及不同的成员,解决学校特色发展的战略问题单靠个人的力量是不可能完全做到的。因此,特色科研是一种集体协作,是靠团体的力量来从事研究活动,最终达到研究目标的。为此,我校专门与浙江师范大学、台州学院进行合作,建立了“专家、校领导、教师”的立体式团队。课题研究实施“导师制”。导师团队由省市县名师名校长、学科带头人、教坛新秀等技术骨干组成精英团队。

5、共享特色科研成果

教科研的发展除了体现在学校文化内涵的发展之外,更重要的是提升了教师的专业水平。三年来,全校教师在台州市及以上教育行政部门与正式报刊上获奖或发表的文章总数为 431篇,其中我校陈雅君、王亚萍等老师的专业论文在国家级、省级正式刊物发表33 篇,市级发表12篇;论文获市级一等奖及以上23篇。获奖文章与教师人数之比达1:1.1。在论文获奖档次上,更是突破瓶颈,取得了巨大进步,庞美娟副校长的论文在《江苏教育》发表,刘尚亮老师的3篇论文在《小学语文教师》发表;许天聪等3位老师的论文获浙江省教育教学优秀论文一等奖,徐盛德老师等8人次获台州市教育科研优秀论文一等奖,这些论文的突破与教科研水平提高是密不可分的。

近几年,我校共有21个课题获省市县教科研优秀成果奖。张智品校长负责的课题获浙江省教育科研优秀成果二等奖;王小娟老师的《小学生自主解决问题的教学策略研究》获省干师训课题优秀成果二等奖;王锦阳老师的《小学数学课教学差错资源有效利用的实践研究》获省教研系统第四届优秀成果三等奖;刘尚亮老师的《现代图式理论视觉下小学语文文本解读实践研究》获台州市教育科研优秀成果一等奖,其他教师获市优秀成果二等奖3项,三等奖5项;县优秀成果一等奖2项,二等奖2项,三等奖4项;获天台县第三届“天台山文化奖”2项。张智品校长荣获台州市十佳科研型校长,学校3名教师获浙江省教育科研先进个人。从我校论文、优秀成果获奖发表档次来看,已取得全面突破,大大提升了我校的学术品位,为文化强校奠定了丰厚的基石。

标 - 天台县党建网
篇四:天台教研网

干部任用备案表

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