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高中日记700字

2016-05-25 14:05:16 高中日记 来源:http://www.dazhihui008.cn 浏览:

导读:   日记的内容,来源于我们对生活的观察,因此,可以记事,可以写人,可以状物。下面是关于高中日记700字范文,希望你喜欢。  篇一:高 ...

  日记的内容,来源于我们对生活的观察,因此,可以记事,可以写人,可以状物。下面是关于高中日记700字范文,希望你喜欢。

  篇一:高中日记700字

  2010年1月30日星期六天气小雨(高雨迪)

  考完期末考试,走出考场,我发现,天是碧蓝碧蓝的;草是嫩绿嫩绿的;我的心情啊,是轻松而愉悦的。回想起考数学的情景,我曾害怕自己考不到满分,回去会挨妈妈一顿训。还记得期中考试时,我检查了不知多少遍,可始终没有注意到自己把“从小到大”和“从大到小”搞混了,结果被扣了一分,现在还在心里留下了一道疤痕。期末考试时,我很紧张,又很兴奋。紧张的是若再马虎一次,损失了分数,可要被活活挨骂;兴奋的是要是考得非常好的话,老爸一定会赏我一顿大餐,妈妈也肯定格外欢喜。语文考试过后,我感觉还不错,应该能得到好分数,不会给班级抹黑。英语嘛,是我的“拿手功”,平时得一百分,这一次也应该能行。我一边扳手指,一边在“精密推算”。过了一会儿,我又关心起自己的奖品:“要是我考好了,爸妈会请我吃什么来着?炸鸡腿?汉堡包?炸鱼翅?炸薯条?”我情不自禁地咽了咽口水。

  不过,新年新生活,新年新计划,我决定为自己订一份“完美计划书”:

  1.每天大量地阅读各种课外书籍、报纸、杂志。高中日记700字。让自己的见识越来越广,让自己的知识越来越多,让自己离理想更近一点。

  告诉你吧,今天我就读了《时文选粹》这本书中的一篇美文:《女孩的心事》。我以后要读更多书,明白更多的道理。

  2.我要把心思放在学习上,不停地温习、预习功课,让自己成为一名“认真工作者”,使自己学习的路走得更远。

  陶行知校长曾讲过,学问是一切前进活力的源泉。我们是学生,求知是我们的主要任务。是的,有了学问,将来才能更好的造福于社会。我会牢记:学海无涯苦作舟,书山有路勤为径。

  3.每天坚持写日记。日记能把我们一整天干了什么都记录下来。语文书上也曾说过,“坚持写日记”是好习惯。让我们坚持每天写日记吧!

  我相信,只要多读书,多写日记,多学知识,就一定能在今后的日子里取得优异的成绩!

  篇二:高中日记700字

  晚上,我毫无目的地按下了复读机的“播放”键――里面有磁带。一个男声忧愁而又悲伤地唱着:“岁月总是擦肩而过……”我躺在床上,细耳聆听,内心竟浑然没有白天的兴奋,只是遍布着忧伤,如同巨涛瞬间击向海岸的悲哀。我的沉思如涟漪般徐徐四散开来……

  好像

  好像又过了一年。岁月悠悠,可它好像永远都那么快,那么慢;那么兴奋,那么悲哀……在人的一生中,只有岁月对你绝对公平,当你在玩弄了岁月、摆布了时间之后,回过头来,只能乖乖面对你的苍老。

  语言

  我从语言中体会着岁月那唯美的乐章。母亲经常说:“如果让我再活一次,并且拥有你这样的条件,我会选择好好读书。”的确,有时,或许你的一个错误的选择回荒废掉你的一生。就像我们班某个不误正业的学生,他终究会尝到摆布岁月的恶果。

  抉择

  面对时间,我们该怎样抉择?是对它寄托着希望;还是对它不屑一顾?面对人生,是努力向上;还是桀骜不驯?我想,有超过半数的人会选择前者。可事实并不是这样,有些人在选择了前者之后,对时间依然不屑一顾,对人生依然桀骜不驯.这说明了什么?其实“抉择”只是一个口是心非的回答罢了。

  原来

  原来我只不过是女娲一时兴起,捏出来用与消遣了泥人而已。可是我有生命、有思想;原来“岁月”两字的意义不只是“年月”,还有“珍惜”。而我却悲叹不已:十二个春秋了,我才发现“岁月”是那么孤独――它总是孤独地站在生与死的交接处,笑看人世百态。

  誓言

  我的朋友在很早以前发过一个誓,誓言的内容我已淡忘。而我又有了新的发现:时光的洪流,会冲淡一切,包括曾经刻骨铭心的誓言。我被震撼了,原来时光冲淡了,不仅是轻描淡写的一句话、一件事,还有以往的记忆。

  乞丐

  我漫无目的地走在没多少人的路上,他与我迎面而过。高中日记700字。当他那虚弱的身体与我擦肩而过的一刹那,我嗅到了他精神上的空虚,巨大的苍老感抑制住了我的全身,我在心里哀叹:前几年他还是个年轻人,但在一日不如一日的时光里,他显的那么脆弱!时光,你是怎么了?

  尾章

  时难得而易失也。

  篇三:高中日记700字

  今天,我们踏着春光,乘着大巴来到宝岩春游。以往的春游、秋游都是除了吃就是喝,除了喝就是枪战,可这次不同,我们还有一个更重要的任务--植树。

  来到宝岩,首先映入眼帘的是两旁的参天大树,郁郁葱葱,一簇一簇的新叶赏心悦目。放眼望去,一辆观光用的小电瓶车和一辆让游人参观的大火车相互辉映,一动一静让人浮想联翩。继续往前走,只见有几个班的同学已经在植树了,再往前,来到一个已经挖好的坑旁,一棵树苗已经插在其中,旁边有一些泥土,一把鉄楸横躺在地上。

  王老师首先发话:“这就是我们要植的树,10年之后你再来看看它,肯定会怀念今天的。现在,每人用鉄楸把泥土铲倒杨梅树的根上,直到把它的根埋在土底下为止,每人铲一下。”说完,王老师带头干了起来,一下、两下、三下......“好了,接下来谁?”老师问道,同学们一个接着一个,铲泥的铲泥,照相的照相,各司其职。终于轮到我了,我掳起衣袖,拿起铲子,朝旁边所剩不多的泥土发动攻击,用力一插,再往上一抬,紧走两步,把泥土运到树根边上,轻轻一倒,泥土顺势滑向树根,我用铲子的背面使劲地拍打两下,树好像挺直了很多。我想20、30年后这颗小树苗长大后硕果累累的样子,一个个果子有甜又酸,它见证了我们成长的历程,一个个故事有苦有乐......

  这次植树让我想到:一棵树的成长和一个人的成长是多么的相似,所谓“十年树人,百年树木。”小树的成长要经历雨打风吹,要汲取来自大地母亲的营养,要不断地向上得到阳光雨露的滋润;而我们要历经无数的磨难和挫折,要努力向老师、向书本、向他人学习知识,要不断地勇于竞争体现自己存在的价值,要不断地和困难斗争,丰富自己的经验,成为国家建设的栋梁。“不经历风雨,怎能见彩虹?”我们的面前还有很多的风风雨雨,攻克它,你就是强者,你就是勇士!

  小树与我们共同成长,小树与我们共历风雨,小树与我们同见彩虹!

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