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小学生健康上网主持稿

2017-05-10 10:26:18 演讲稿 来源:http://www.dazhihui008.cn 浏览:

小学生健康上网主持稿。 绿色上网-文明上网-健康上网 广播稿“绿色上网 文明上网 健康上网”甲:敬爱的老师,乙:亲爱的同学们,合:大家中午好。甲:我是主持人 。乙:我是主持人 。甲:互联网事业的蓬勃发展,适应了广大同学们日益丰富的文化生活需求,已成为大家获取信息、生活娱乐、互动交流的新兴媒体。以下是大智慧教育网www.dazhihui008.cn为大家整理的《小学生健康上网主持稿》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索演讲稿频道与你分享!

小学生健康上网主持稿

绿色上网-文明上网-健康上网 广播稿
篇一:小学生健康上网主持稿

“绿色上网 文明上网 健康上网”

甲:敬爱的老师,

乙:亲爱的同学们,

合:大家中午好。

甲:我是主持人 。

乙:我是主持人 。

甲:互联网事业的蓬勃发展,适应了广大同学们日益丰富的文化生活需求,已成为大家获取信息、生活娱乐、互动交流的新兴媒体。

乙:然而,在互联网快速发展的同时,网站上也存在着传播不健康信息、刊载格调低下的图片、提供不文明声讯服务,甚至传播“黄色”内容等严重危害社会的问题;也出现一些青少年学生受了网络的负面影响,利用各种手段进行不道德的甚至是违法犯罪的活动,制造并传播计算机病毒,在网上通过盗用他人银行帐号等方式谋取钱财、攻击合法网站、通过网络窃取他人研究成果„„所有这些现象发人深省。

甲:营造健康文明的网络文化环境、清除不健康信息已成为学校、社会的共同呼唤;同时也成为保障大学生健康成长的迫切需要。

乙:作为新世纪的学生我们更应当贯彻社会主义荣辱观,遵守《全国青少年网络文明公约》,积极倡导文明上网,创造全新的网上生活方式,做有正义感、责任感、上进心的合格网民的先锋,用自己的行动进一步在全社会促成安全上网、文明上网的良好风气,营造文明、

安全的校园网络环境,必须从自身做起,从客观实际出发努力学习网络知识、技能,提高操作水平,自觉维护网络安全,建设网络文明,勇做倡导和维护网络安全的先锋。

甲:为推动中等职业学校学生文明上网,把互联网站建设成为传播先进文化的阵地、虚拟社区的和谐家园,提高我校广大同学的文明上网意识,我们向全校学生发出如下倡议:

乙:大力宣传、贯彻、落实以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,以传播弘扬热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的内容为荣,坚持文明办网,把互联网办成宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气的阵地。

甲:不在网上发布违反四项基本原则和国家法规的言论,不利用网络进行煽动闹事,不在网上宣传淫秽、色情、迷信、暴力的内容。

乙:坚决抵制与社会公德和中华民族优秀传统美德相背离的不良信息,自觉抵制网络低俗之风,净化网络环境,不刊载不健康文字和图片,不链接不健康网站。

甲:不提供不健康内容搜索,不发送不健康短(彩)信,不开设不健康声讯服务,不运行带有凶杀、色情内容的游戏,不登载不健康广告;不在网站社区、论坛、新闻跟贴、聊天室、博客等中发表、转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息。

乙:不沉迷于网络游戏、不利用网络做造谣生事、冒名顶替、诬蔑欺骗、拨弄是非、骚扰恐吓的事情。不利用网络进行个人攻击,毁

人声誉,损害他人利益的行为。小学生健康上网主持稿。

甲:不利用各种网络设备或技术手段从事用户帐户及口令的侦听和盗用行为,不利用网络进入未经授权的计算机。不在网上使用可能引发病毒传染的各种来历不明的软件。

乙:时间过得真快,一转眼又要说再见了。

甲:今天的广播就到这里,谢谢大家的收听。

合:我们下次节目再见!

小学生主持稿
篇二:小学生健康上网主持稿

二年四班《我的小小梦想》主题班会主持稿

男: 尊敬的老师

女:亲爱的同学们

(合): 大家好!

男: 还记得《开学第一课》里那一群朝气蓬勃的少年,握紧拳头,用坚定的声音说出的那句话吗?

女:少年智则中国智,少年强则中国强!

(合) 我的梦是中国梦,中国的梦是我们的梦!

男: 有梦想就有希望,有希望就有未来!

女:《我的小小梦想》二年一班主题班会

(合) 现在开始!

男: 梦想,是多么美丽的字眼,它让我们对人生充满了期待与向往。

小学生健康上网主持稿。

女:最初的梦想是最最可爱的,或许有些天马行空难以实现,却无法阻止它破土发芽的欲望。

男: 让我们进入梦想的天空,去瞧瞧最初的梦想会有多么可爱吧!请欣赏(第一个节目)

女:多么奇妙的梦想啊,梦想就像是鸟儿的翅膀,带给你飞翔的力量!

男: 于是我们渴望找到可以抓住的,可以实现的梦想,那么这又会是怎样的梦想呢?请走进梦想展示台,听一听(第二个节目)

女:每个人都有自己的美丽梦想,让我们吹响二年一班的梦想集结号,去看看同学们的梦想吧。

男: 在这个梦想百宝箱里,有我们全班同学的梦想,我们抽到谁的梦想,谁就把他的梦想告诉大家好不好?(道具:红色纸箱,里面有全班同学的梦想纸条。被抽到名字的同学说出自己的梦想)

女:亲爱的老师,请用您的幸运之手,帮助我们开启梦想之门吧。(请老师一起参与,在梦想百宝箱中抽取同学的梦想,被抽到名字的同学说出自己的梦想)

男: 多么美丽的梦想啊,我们要怎样把它们变成现实呢?请欣赏第三个节目

女:听了(第三个节目)我懂得了实现梦想不能只靠嘴巴说说而已,还记得我们的梦想口号吗?

(全体):说到不如做到,要最就做最好!

男:大家说的很好。找到了努力的方向,我们还要克服自己的缺点,坚持,不放弃,才能实现梦想。

女:《开学第一课》里曾经说过,每一个人都有自己的梦想,有时候我们也在实现着别人的梦想。

男:就像我们来学校读书,就是在实现爸爸妈妈“望子成龙”“望女成凤”的梦想。所以我们要加倍努力才行!就算到最后梦想不能开出美丽的花朵,起码我们努力过,只要曾经付出,我们就没有输,我们还可以再次播种新的梦想!请欣赏(第四个节目-最好是歌曲)

女:在这欢乐的歌声中我们的班会也将接近尾声,下面请班主任讲话。

班主任:亲爱的孩子们,我看到了你们美丽的缤纷梦想,你们追逐梦想的脚步坚定而且执着。孩子们,实现梦想的过程一定会有汗水,泪水,和无数的辛苦,但是只要你们肯坚持,无论遇到怎样的挫折都不放弃,就会实现愿望!如果梦想不能实现,那也没有关系,在追逐梦想的路途中,你们收获了成长!老师有一首小诗送给你们,请你们大声的读出来吧!

我的小小梦想

我把一颗可爱的小小梦想,

播种在我单纯的心田上。

智慧是阳光,

知识是营养,

勤奋刻苦是雨露,

呵护它成长!

汗水,勤奋加泪水,

坚持,努力,不退让,

梦想的小苗越发茁壮!

瞧——

那挂在枝头上的,

我的小小梦想闪闪发亮!

(全班集体朗诵诗歌)

男:《我的小小梦想》二年一班主题班会到此结束!谢谢大家!

小学生文明上网主题班会
篇三:小学生健康上网主持稿

小学生文明上网主题班会

六(3)班 冯惠园

教育目标:小学生健康上网主持稿。

1.加强班内学生网络管理、网络引导,利用网络来对学生进行德育教育,正确引导小学生健康上网。

2.培养目标:培养学生的创新精神和实践能力,加强学生的主体参与意识。

3.能力目标:学生能够独立构思,自编自排,使此次活动起到切实的宣传作用。

课前准备:

进行“你是怎么上网的”调查和调试电脑。

活动过程:

一、简介网络,了解利弊

1.激趣导入:人类社会已经跨入了信息社会,神奇的因特网已经进入了我们的校园,进入了我们每个教室,给我们的学习带来许多好处。上面有些什么内容呢?大家就上网尽情遨游吧!(同学们上网)

2.你们刚才上网作了那些有意义的事?以前上网有作过那些有意义的事呢?(学生汇报)

3.上网的好处可真多!说到这里就引发了一个问题,我们的学生究竟要不要上网?该怎样上网?应注意哪些问题?(学生谈)大部分朋友认为上网有许多好处,但也有朋友坚持反对意见,那么我们今天就来听听在座各位的意见如何?(点击课件QQ聊天),反映家长的担忧

4.是啊,作为新世纪的少年儿童,我们应该学习上网,但是家长的担心是很正常的,确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途,酿成了不少悲剧。(点击课件)讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业,残害母亲的故事。你听说过类似的事例吗?说出来听听。

5.怎样才能做到既运用好网络,又不致于沉迷其中呢?现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看,一定会对你有所帮助的。(点击课件,进入首页)

二、剖析自我,坦露心声

导语:我们这里来了一位叫丫丫的朋友,他有烦恼向我们倾诉,你们听。(进入谈心室)

1.课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容,感到很烦恼,希望大家给他出出主意。(同学们各抒己见)

2.你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦,能说给大家听听吗?小学生健康上网主持稿。

3.看到同学们如此真诚,还有几位网迷也想同大家认识,他们正在会友室等着大家。注意:边听他们的介绍,边问问自己:我的上网情况和谁最相似?欢迎大家说真话。

(点击课件进入会友室)有六位小网迷逐一介绍:

A:通过网络学习,提高习作水平。

B:给亲友发电子邮件。

C:沉迷网络游戏,精神恍惚。

D:学做网页,收获不小。

E:浏览新闻,拓宽视野。

F:上网聊天,准备见面。

4.你的上网情况也谁最相似?哪些小网迷需要我们的帮助?来帮帮他们,对他们说几句话吧。

5.小结过渡:我代表他们谢谢同学们,相信他们会剖析自我,加强自制,避免上网成瘾。其实,在我们中间,也存在有不同程度的上网问题。请看:(课件显示诊疗室,出现课前心理调查的统计图)

6.以四个同学为一诊疗小组,讨论这两个问题:(1)这两位同学在上网时,分别存在什么问题?(2)从调查表和平时的了解中,你认为上网应该注意哪些方面?(全班交流) 】

三、展示才能,网上我能行

网络世界确实精彩,让我们珍惜这把知识的“钥匙”,然而,使用电脑操作网络,必须掌握一定的基本技能。同学们打字、搜索技能,让我们大开眼界,下面我想出几个有关电脑的小问题考考大家,怎么样?网络用语知多少?

神奇的鼠标带我们遨游了网络世界,真是“快乐网上行”。

四、健康口诀,强调总结

(课件进入健康室)出现健康口诀,大家齐读:

内容健康,时间适当,接受监督,加强自制。

如果你能努力做到这些,一定能在网络时空健康地遨游,收获许多。

教场小学对学生健康上网的相关规定
篇四:小学生健康上网主持稿

学生健康上网相关规定与要求

会宁县教场小学

随着信息技术、网络技术的飞速发展,网络已成为青少年广泛学习科学技术和优秀文化,传播先进思想的有力工具,更是青少年信息交流、消遣的便利空间。青少年健康上网,充分利用网络资源不仅能拓展自己的知识面,而且有利于他们更快更好更多地了解、学习掌握现代科学技术,提高他们的动手能力。然而,从许多的青少年网络活动实例看,不少有网瘾的未成年人,他们的网络活动更多的只是消遣娱乐,主要集中在聊天、听音乐、看电影、玩网络游戏上面,长此下去,不仅会扰乱孩子们的学习秩序,造成他们厌学、弃学,而且会影响他们的道德品质的发展和身体健康。因此,加强青少年网络文明教育,帮助他们认识沉迷于网络消遣和网络游戏的危害,增强他们自我调控和自我保护能力,我们必须针对孩子们的特点,用他们喜欢和容易接受的方式正确的引导孩子们健康上网,把他们的注意力引向到学习和培养能力上来,这样才会收到好的效果。

教场小学网上学习制度

一、小学信息技术教学中如何引导学生健康上网

信息技术教育在中小学校的普及,在一定程度上促进了计算机在家庭的普及率逐年上升。

怎样在教学中培养学生良好的网络行为,引导学生健康上网呢?

(一)、 提高教师网络素养,搭建与学生交流的平台。

网络已不再是一个新生事物,而是一个短短十几年迅猛发展起来的交流平台。这种信息交流的方式打破了以往传统交流方式的限制,

呈现出跨地域、跨民族文化的特点。对学生的网络教育不同于传统的思想教育方式,如果教师不充分接触网络,无法了解到网络的功能,就不知道学生究竟喜欢哪些网络行为。因此遇到学生使用网络过程中出现的问题,可能老师自己都不清楚是怎么回事,更难以采取相应的措施,进行有针对性的指导。

1、作为教师要不断为自己“充电”,汲取新的能量。网络的发展日新月异,作为教师更应该不断提高网络素养,尤其了解学生网络行为的特点,也可以在网络中与青少年进行交流,获取第一手的资料。经常登陆一些青少年的个人网站或者一些网络论坛,在那里可以与他们进行交流,充分了解青少年对一些问题的真实想法,拉近与学生交流的距离。

2、作为教师更应该提高自身的网络道德修养,从而对学生产生潜移默化的影响。另外,许多学生沉湎于网络游戏或聊天,原因在于现实生活中自己的一些想法没有得到家长或老师的理解或重视,他们无法进行倾诉,从而选择了网络。当他们逐步发现网络可以让他们想说什么就说什么时,在现实生活中的与他人的沟通和交流就会越来越少。久而久之,会形成恶性循环。

3、教师要注重平时多与学生进行思想沟通,了解学生的真实想法,对一些问题的理解。尤其在学生遇到困难时,教师要耐心倾听。许多学生可能有许多话不与父母说,但是却愿意和老师进行沟通和交流。这样,可以让学生把自己的困难尤其是心理问题得以解决。

(二)、 加强日常教学渗透,引导学生网络行为。

学生的网络教育,要防患于未然,教师在日常教学中要加强渗透。作为信息技术教师,要积极引导学生良好的网络行为,及时针对教学中学生出现的问题,采取相应措施,切不可用比较强硬的方法压制学生、用乏味的语言进行说教,把学生从喜欢的网络活动中“拽”出来,这样往往会使学生产生逆反心理,结果便适得其反。

在信息技术课上,教师可以通过对学生的调查或者学生在课堂上的网络行为了解本校学生的网络使用状况,及时进行正确的引导。

(三)、 深入认识网络发展,培养学生自控能力。

目前,许多网站都提供游戏、聊天功能,有许多软件可以对学生访问的网站内容、时间进行限制,但这些都是作为家长和教师监督的一种强硬手段,如果利用不好反而会使学生对家长、教师的行为产生反感,效果不佳。只有对学生的网络行为及时引导,提高学生自控能力,久而久之,养成了一定的习惯,才不会深陷其中。

(四)、提高信息技术水平,科学、合理地使用网络。

网络作为重要的信息传播媒体,单纯地限制学生的网络游戏和聊天行为是无法从根本上提高学生的信息技术素养的,只有使学生提高信息技术水平,科学、合理地使用网络资源才是根本途径。

总之,网络教育要从小抓起,教师不仅要教会学生使用网络的技能,更要充分利用课堂教学主阵地,负责任地引导学生健康上网。这也是广大教师在信息时代面临的新问题,只要学校、社会共同努力,一定能使学生从不良的网络行为中解放出来,养成良好的上网习惯,从而更全面地提高信息技术素养。

二、为了引导同学们健康上网,我校将有组织、有计划、有秩序地利用网络资源。

我校在确保同学们的身心健康的基础上,利用网络优势资源,激发同学们学习兴趣,努力提高学习成绩。现拟定以下制度,诚请家长监督指导和同学们共同遵守。

一、上学期间,除正常的信息技术课之外,不管在什么场合都不准上网。

二、节假日同学们应该在认真学习做好假期作业、从事一定家务劳动后上网;

三、绝对不允许进一些不良网吧,浏览一些不良的有种种诱惑的网站;

四、必须在一定的时间时段内上网,不得玩得太久太晚,更不能上瘾;

五、家长应为学生把好关,对小学生能陪着上网更好;

六、上网应以辅助学习开发智力为主,适量进入游戏为辅。

总之,当今多元化、全方位发展的社会,学生什么都要学,全面发展,不能因为弊病就不学,任何事物都有好坏之分,关键在于个人如何克服弊病,发扬优点,学会自律自控,正确识别,只有这样上网才能健康向上。

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