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因为初为人师,经验不足,更多的是关注自己的课程讲的如何,对学生的关注不够。

2019-01-11 19:26:28 心得体会 来源:http://www.dazhihui008.cn 浏览:

导读: 《生活日用品的联想》教学心得范文时间:2019-01-11心得体会  《生活日用品的联想》是一节造型表现学习领域的内容。教师主要从联想的途径 ...

《生活日用品的联想》教学心得范文

时间:2019-01-11 心得体会
 

  《生活日用品的联想》是一节造型表现学习领域的内容。教师主要从联想的途径等方面进行引导和组织,巩固本课“双基”的目标。本课的教学重点是引导学生对生活日用品产生联想,并把自己的联想表达出来,预设学生应该掌握较好。但是,由于学生的年龄及思维水平的限制,估计在联想面,联想深度等方面有局限,因而创作的作品有一定的差异。在教学设计中,为了更好的把握学生的水平,根据学生问题调整教学设计,课前布置了一个比较简单的图形联想作业。并且在教学过程中也将其运用在教学上,学生在课上根据自己的练习来探究总结联想方法,不仅锻炼了他们的总结能力,而且让他们能更加积极的参与到课堂活动中。

  在本课的学习过程中,四年级学生思维活跃,想象力丰富,在思维扩展过程中,积极踊跃,不仅能在课上很好的配合老师教学,在艺术实践过程中,也很好的完成作品。

  但是本节课仍然有一些问题:

  1、学生课前作业虽然在课上起到了一定的作用,但是并没有运用充分,以至于有一些同学的课前作业没有讲评到位,对学生的积极性有一定的影响。

  2、在整节课上虽然学生很好的理解了联想的方法,但是在讲授过程中,与日用品的结合还可以更加紧密。

  3、课堂上,因为初为人师,经验不足,更多的是关注自己的课程讲的如何,对学生的关注不够。特别是在学生回答问题的时候,给予的评论和肯定都不是很多,不免对学生的回答积极性有影响。


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