远程教育先进站点治理员材料
博兴镇椒园村高伟高伟,博兴县博兴镇椒园村人,32岁,2004年担任村远程教育站点治理员。自
农村党员干部现代远程教育工作
,他
学习远程教育
操作技术,
远程教育终端站点
信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点,
在
素质上下工夫,在
全村致富奔小康
的
。一、
学习远程教育
技术,
创新
制度2004年4月,村里投入8万余元,在全市率先开始建设党员现代远程教育接收站,架设卫星接收器,添置背投电视、桌椅板凳、音响等电化教学设施,建起了高质量的党员现代远程教育中心,出于对我的信任,支部推荐我担任站点治理员,当上治理员后,我
地参加县委组织部和镇党委组织的微机培训班,学习
实用操作技术。并
村的
,制定了切合学习的
学习计划和学习制度,对全村的党员和
每月
不少于三次的教育培训。用支部书记杨玉民的话
:“要
现代远程教育
人脑子,鼓起钱袋子。”
我村的
设施到位、制度齐全、学习
,
了
和
党员
的好评。2005年贵州省委组织部还到我村
参观学习。二、
远程教育
功能,努力
农民
的综合素质。现代农业将
以知识、技术、智力为后盾的科技农业,将
科学
自然资源,
抵御自然灾难,
良性循环的生态农业,对农民
的综合素质要求越来越高。对此,该村借助远程教育
新的教育模式,
其信息量大,覆盖面广,
快捷,生动直观等优势特点,
对农村党员干部和
综合素质的培训。(一)是
的文化素质
。文化素质是农民综合素质的基础要
的综合素质,
先抓文化教育,远程教育接收站点建成以后,
村党支部的要求,我
远程教育
设施,组织村民收看电教片IP流媒体节目,
的
视野,
娱乐了
生活,使
不出村就能学到
所需的知识。
党员除
规定的学习任务以外,还学会用电脑打字,在电脑上查
资料。村民李东国从现代远程教育网络上得知新型能原材料发展前景光明,于是试着搞起了太阳能器材的制造和销售,仅仅一年的
便富了起来,并且带动起村里的20多人生产太阳能设备,现在李东国正预备做得再大一点,制造太阳能路灯。(二)是抓好党员干部的分类培训工作,
培训党员干部,主要培训
带领
致福,带头致富的能力俗话说:
要致富,要害看干部,农村党员干部既是农民
群体的
组成
,又是农民
的先进代表,是发展农村经济的组织者和治理者,
规范培训工作,支部书记杨玉民还将“三会一得”地点改在远程教育站点,
技术讲座、专家辅导、有奖问答、典型经验介绍等
,
本村党员干部致富奔小康的本事,
全村已有68名党员把握1—2门使用技术,
是对年轻党员的网络培训,
信息化的扑面而来,年轻党员
走在时代的前列,
以电脑为主的网络知识培训强占农村科技的制造点,为此,成立
班子,由我对年轻党员
为期
月的电脑培训,使
把握了
知识,再在几名年轻党员
操作比武,最后
考试,以至于
非常熟练的程度。
对老党员来讲,对
政治理论、政策法规、国际国内
等
的教育,

在
稳定倡导文明新风等
的作用。为此我制定了
“四个一”工作法,即:每周组织
到远教站点看一次娱乐片;每周给
从远教网上下载
最新信息;每周聘请乡里的科技人员搞一次讲座;每周安排一项
力所能及的工作。
“四个一”的活动老党员们真正
了老
乐,老
为,老
享,老党员们在
远程教育所学的知识协助村党支部、村委会做了
卓有
的工作,
也解放思想,开阔视野,带头搞起经营。(三)是以点带面,典型
。“百闻不如一见”,榜样的力量是无穷。在
农民
综合素质,一
借助远程教育体裁,天地网节目
电教片中播放的先进人物的事迹教育身边的
,收到了
的
。三、
远程教育的洼地功能,努力提升农民
实用技术能力。远程教育涵盖的知识面极其
,包括政策法规、市场经济、公共卫生等各个
。而
最前沿的知识、信息、技术正是农民
所急需的,
,科学技术不会自动或自发地转化为生产力,而是需要某种机制,才能使其
要素,
渗透于社会生产力的结构之中,从而
新的生产力。为此,我注重对
的科技知识培训,使
把握了1—2门的实用技术,
了家家
有
技术明白人。(一)是强化产业结构
技能培训。现代农业的
发展,急需一批既懂国际规则又能把握现代农业技术的新型农民,以
国际合作的需要。
,如何面对市场,走大农业、大产业的
本文章共2页,当前在第1页 [1] [2] 下一页
本文章共2页,当前在第2页 上一页 [1] [2] 路子已显得尤为迫切。我

的
情况,
听课、专家辅导、现场答疑、信息发布等
,
对
市场意识、竞争意识、科技意识、开放意识的教育,为农业产业结构
奠定思想基础。(二)是强化从事非农产业闯市场技能的培训。新时期农民要有文化,要懂政治、经济、外语、计算机等,要胸怀大志、与时俱进、开拓创新,想致富、会致富。为
注重
对农民文化素养的培训,使
大农业、大市场、大产业的观念。另一
,对

市场知识培训,
其驾驭市场经济的能力,培训时,
支部安排,我
到滨洲农校和莱阳农学院的聘请专家来讲课,聘请外村的致富典型到村内巡回演讲,并制作成光盘,每晚播放。四、
远程教育信息平台功能,努力
市场化
。人类

全新的时代,经济全球化,世界多极化、文化多样化和信息网络化逐渐
时代的
特征,信息资源
与物质资源同等
的资源,其作用正在与日俱增,
大年陈乡地处惠民县的最南端,
来讲
闭塞。
远教工作的
,终端站点上接天网节目,下连因特网,给农民
捕捉新的信息
了
崭新的平台。在村务治理上,
电脑的多功能作用,
统计、户口、财会等
的信息化治理,降低了生产成本,
了支部、村委服务
的工作
。远程教育
给
带来了实惠。2005年全村民营经济业户有260余户,占全村总户数的占40
,汽车、农用车运输户有380余户,占到全村总户数的57.5。椒园村已
拥有固定资产8000多万元,年产值超过14500万元,年利税达860万元的村办、民办企业体系。全村人纯收入5200元,
全市的小康村。村支部被山东省委授予“
学习‘
’
思想先进党组织”、“先进基层党组织”、“文明村”;被市委、市
授予“文明
”、“明星村”等荣誉称号,并连年受到县委、县
的表彰奖励。现在的椒园村村内街道
硬化、绿化、亮化,户户通上自来水,有线电视、电话安装率
100。村里封建迷信等落后观念正
被现代文明所取代。在奔小康的征程上,椒园人崇尚的是开拓创新、科技致富等现代文明意识。计划生育不再是“天下
难”,
人们的自觉行动。现在的椒园村邻里和睦,安居乐业。椒园人正
的双手
出椒园新的辉煌。